在小学语文课堂教学中应用情境创设教学法,将运用多元化的教育资源,创新知识在课堂上的呈现方式,构建出学生有共鸣、较熟悉、感兴趣的多元化情境。本文以应用情境创设法应遵循的基本原则为出发点展开讨论,对情境教学法在小学语文课堂中的应用现状作出说明,认为目前情境教学法的应用存在脱离实际、学生的主体地位不明显、情境流于表面且过于单一等问题。在此基础上,本文总结了情境创设法在小学语文教学中的有效应用策略,旨在围绕语文课堂教学主题,创设多种情境,助力学生进人深度学习,以提高课堂教学质量。
一、应用情境创设法应遵......
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